八年级全一册《第二节阿基米德原理》集体备课教案设计

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?　三、教学目标

?　　1．通过边学边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关。

?　　2．培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。

?　　3．通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

?　　四、教学重点、难点

?　　（1）重点：浮力概念，阿基米德原理。

?　　（2）难点：①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；②对阿基米德原理的理解。

?　　【教学过程】

?课题阿基米德原理??课时??1课时

教学目标

1．通过边学边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关。

2．培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。

3．通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

重点??浮力概念，阿基米德原理

难点??1．探索阿基米德原理的实验设计及操作过程。

2．对阿基米德原理的理解。突破方法??实验、猜想与推理

教具??盛水（盐水）烧杯，重物（如石块等），生鸡蛋，弹簧测力计，溢杯，小烧杯、（每2人一组）铁架台，有关投影片等。

教学方法?启发式教学

教学过程

?教师活动??学生活动??设计意图

??一、引入新课

?问：在操场上踢足球时一不小心把球踢到了河里，球就能漂浮在水面上，它受到什么力的作用？

?二、新课教学

?（一）1．举例说明生活、生产中有哪些物体受到浮力，

?2．学生边学边实验，感受浮力的存在。