沪科2011课标版《第二节阿基米德原理》优质课教案下载

沪科2011课标版《第二节阿基米德原理》优质课教案下载

1.知道浮力大小和哪些因素有关。

2. 知道阿基米德原理的内容。

㈡过程与方法

通过几个连续的探究活动，让学生理解浮力大小的影响因素

学会探究物理问题的基本方法，熟练应用控制变量法、转换法、对比法、排除法解决不同的物理问题。

㈢情感与态度

1.通过探究活动的开展，让学生体会物理研究方法的多样性，保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。

2.在探究实验的过程中培养学生积极参与、团结协作合作的态度. 增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。

教学重点：浮力大小的决定因素-

教学难点：①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；②对阿基米德原理的理解。

教学方法：实验探究法 、讨论法、分析归纳法、启发式教学法

学法分析：学生对于日常生活中所积累的浮力知识非常多，有些探究活动完全可以让学生自己动手。可以运用实验法对浮力的存在、阿基米德原理进行探究；运用排除法、推导法确立与浮力大小相关的因素。通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

教学器材：弹簧测力计、两个玻璃瓶、物块、烧杯、水、盐水、小桶、细线、溢水杯等。

【教学过程】

教学环节教学内容教学策略教师活动学生活动课

题

引

入1．视频播放：不会游泳的人在死海里能自在的漂浮。

2.提问：

为什么在死海不会游泳的人也能漂在水面上？常见的现象可以引起所有学生的观察思考，使学生顺利进入学习环境。

视频展示

引导学生观察

提出问题观察现象

回答：死海密度大人所受到的浮力大。引入课题

课