沪科2011课标版《第三节物体的浮与沉》公开课教案下载

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3、知道物体浮沉条件，判断物体的浮沉状态，解释有关现象。

过程与方法：

通过演示实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，让学生回顾三种状态的概念，并复习产生三种状态所需的条件；利用智学网进行课堂小测，发现学生的薄弱点，并进行针对性的复习，提高教学有效性。

情感、态度与价值观：

通过对船、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的复习，让学生体验 科学、技术与社会的紧密联系；通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

【教学重难点】

重点：1、理解阿基米德原理，学会研究物理问题的科学方法和学习方法。

2、理解物体的浮沉条件和浮力的应用，加强浮力知识的系统性。

难点：从众多计算浮力的一般方法中正确选择出合适的公式进行分析解决问题，提高应用浮力知识解决相关问题的能力。

【教学方法】课前小测法、讲授法

【教学准备】多媒体课件、水、烧杯、盐、鸡蛋、密度计、课堂小测

【教学过程】

一、创设情境，引入复习

演示鸡蛋浮沉实验

二、回顾基础，构建网络

三、反馈测试，再现规律

利用智学网的作业中心，对学生进行课堂小测。

1．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（　　）

A.F1B.F2C.F3D.F4

2．浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是（　　）

A.地球B.物体本身C.盛液体的容器D.液体

3．关于浮力下列说法中正确的是（　　）

A.浮力就是浸在液体中的物体受力的合力，合力的方向就是浮力的方向

B.浸在液体和气体中的物体都要受浮力

C.水中的桥墩同样受水的浮力