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《第三节物体的浮与沉》教案优质课下载
3.知道轮船、密度计、潜水艇、热气球的工作原理。
4.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。
重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。
难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识
二、导入新课：
同学们都吃过汤圆，但你们煮过汤圆吗？谁能说一下汤圆下锅后，汤圆运动情况的变化？为什么汤圆下锅后先下沉，煮熟了浮在液面上。下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。
三、自主学习，合作探究：
活动一：受力分析。把物体浸没在液体中时受几个力作用，用力的示意图作出来，并说出施力物体是谁？（如图）
活动二：探究物体的浮沉条件（F浮与G的关系影响浮沉）
利用提供的器材进行探究，注意观察现象。
浸没在液体里的物体
当F浮______G，物体下沉，
当F浮______G，物体悬浮，
当F浮______G，物体上浮，
上浮的最终结果是________，此时F浮______G
活动三：探究物体的浮沉条件（ρ物与ρ液的关系影响浮沉）
利用提供的器材进行探究，注意观察现象。
当ρ物_______ρ液， 物体下沉，
当ρ物_______ρ液 物体悬浮，
当ρ物_______ρ液 物体上浮。
上浮的最终结果是_________.此时ρ物_______ρ液，
活动四：浮力的利用（制造轮船）
利用提供的器材进行制造，注意观察现象。
1.轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
2.排水量：____________________________________