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八年级全一册《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》新课标教案优质课下载
学生已经从生活中获得较多的关于杠杆的感性认识；已经初步掌握物理实验探究的一般过程及方法；对力有所认识，知道力的三要素，会画力的示意图，有初步的作图能力。
5、学生课前准备：以小组为单位准备以下物品：羊角锤、瓶起子、镊子、筷子、剪刀、三角尺、彩笔等。
教材分析：
《 10.1认识杠杆》具有以下特点：一是实用性，杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，本节课充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。二是科学性：杠杆的定义、杠杆的五要素及杠杆力臂的画法。三是探究性，杠杆的平衡条件要求学生在教师的指导下，通过小组合作得出。本课二课时完成，第一课时完成以下内容：认识杠杆，会画力臂；探究杠杆的平衡条件；杠杆的应用。
教法：演示，操作法
学法：通过科学探究，学生利用实验法、观察法、分析归纳法。
教学目标：
1、 知识与技能
(1) 认识杠杆。知道生活中那些是杠杆
(2) 知道杠杆的五要素
2、过程与方法
(1) 经历观察杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。
(2) 经历会自己画杠杆的五要素。
3、情感态度与价值观
乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，了解杠杆在生活和生产中的应用，认识科学探究中必须有合作精神。
重难点分析
1．重点：认识杠杆五要素；实验探究杠杆的平衡条件。
2．难点：会画杠杆的力臂；能区分各种常见杠杆的类型。
实验器材及教学媒体的选择与使用
铁架台、杠杆、钩码、瓶起子、夹蒜器、电吹风、地板拖、三角板、大表格、多媒体设备。
教学过程
课 题10.1认识杠杆课 型新 授课 时1 课 时教 学 目 标知识与技 能1．认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会画力臂。
2．知道杠杆的生活中的一些应用。过程与方 法1．通过观察和实验，了解杠杆的结构。
2．经历找出杠杆的五要素，会画杠杆的五要素的过程。情感态度与值 观通过了解杠杆的应用更进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。重 点了解杠杆的构造（五要素）及画力臂；实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计。难 点会画出杠杆的力臂；能区分各种常见杠杆的类型。 课前准备学生
准备三角板、彩笔器材