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八年级全一册《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》教案优质课下载
教学目标：
观察生产、生活中杠杆，提取共同特征，并能在杠杆上找出五要素
通过参与探究活动，得出杠杆平衡条件
理解平衡条件，尝试用杠杆的有关知识解决问题
培养探索杠杆在生活中应用兴趣，激发学生对祖国的热爱
教学重点：
杠杆以及杠杆的五要素
杠杆的平衡条件
教学难点：
正确画出力臂和利用杠杆平衡解决简单问题
正确利用杠杆的平衡条件进行简单的计算
教具：园艺剪刀、树枝、自制器材（大板）杠杆、铁架台、勾码等教学设计：
【导入】
合肥正在大建设，到处都在搞绿化，园林工人使用园艺剪刀，今天老师拿过来，谁能使用它来修剪树枝？
（两个同学模拟修剪树枝）
师：以后可以考虑做一个园艺工程师，为我们的国家建设作出贡献
【新授】
展示图片，通过讨论说出他们有什么共同的特征。
生A:受力
生B：绕固定的转动
生C：硬棒
师生总结
认识杠杆
1定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫作杠杆。
师：生活中的模型抽象成物理的概念，这是能力的体现