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沪科2011课标版《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》精品教案优质课下载
教学目标
【知识与技能】
通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、动力臂、阻力臂。
能根据一定的标准对杠杆的使用、特点，以及作用效果进行分类。
会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。
【过程与方法】
通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出实验方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡条件。
通过实验，观察了解杠杆的不同类型及特点。
【情感态度与价值观】
培养学生探索杠杆在日常生活中应用的兴趣，结合我过古代劳动人民的对杠杆的研究和应用事例的介绍，激发学生对祖国古代文明的自豪感，进而唤起他们对祖国的热爱。
四、教学重点
1．杠杆的定义、力臂的概念。 2．科学探究杠杆平衡条件及应用。
五、教学难点
1．力臂的确定。 2．正确利用杠杆平衡条件进行简单的计算。
六、教具准备
剪刀、木棒、钩码、天平、羊角锤、扳手、螺帽、钳子、粉笔头、探究杠杆平衡条件的实验装置。
七、教学方法
演示法、启发法、实验法、科学探究法、讨论法
八、教学过程
教学内容
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
(一)引入新课
活动导入：【夹粉笔和拔钉子比赛】