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八年级全一册《第二节滑轮及其应用》优质课教案下载
2、过程与方法：
（1）经历“探究滑轮的使用方法及工作特点”过程，运用实验归纳法得出结论；
（2）通过将定滑轮抽象成等臂杠杆、将动滑轮抽象成省力杠杆的过程，感受建立物理模型的科学方法。
3、情感态度与价值观：
（1）通过了解滑轮的应用，进一步认识科学技术对人类社会发展的作用；
（2）通过探究活动，使学生养成善于观察、勤于思考、乐于探究、团队协作的良好习惯。
教学重点：
（1）在科学探究过程中理解定滑轮、动滑轮以及滑轮组的作用和特点；
（2）理解滑轮的实质是变形的杠杆，能用杠杆平衡条件分析两种滑轮的特点。
教学难点：
（1）对滑轮是变形杠杆的理解；
（2）组装简单的滑轮组并正确判断省力情况。
教学方法：
探究、对比、讨论、交流、合作相结合。
教学器材：
滑轮2个、铁架台1个、细绳若干根、钩码若干、弹簧测力计、米尺等。
课时安排：
2课时
教学过程：
一、新课引入
创设情境：要求用等臂杠杆来提升物体。
出现问题：物体被提升的高度受到限制。能否使杠杆连续下去？
解决方案：转动就能解决问题。如果让等臂杠杆连续转动，想象会出现什么情景？
出示滑轮，说明将等臂杠杆连续转动，会发现它形成了一个圆。（为后面学习滑轮实质是变形的杠杆作准备）
二、新课教学