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沪科2011课标版《第二节滑轮及其应用》精品教案优质课下载
2. 能利用杠杆的平衡条件解决实际的问题，确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。能利用功和功率的公式进行计算，解决简单问题。
3. 复习实验探究过程，培养学生实验及从实验中归纳实验规律的能力，要求学生尊重实验事实，树立学习的自信心。
教学重点及难点：
杠杆的平衡条件解决实际的问题。
动滑轮的支点、确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。
教学过程：
机械在我们生活中有很多应用，我们把本章分成两节课复习，第一课时我们了解机械的基础知识并简单应用，第二课时我们再对其中的知识点进一步的探讨。
认识杠杆
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆。
二、杠杆的五要素：
支点（O）、动力（F1）、动力臂（L1）、动力（F1）、动力臂（L1）
例题1：请同学们画出力所对应的力臂
杠杆的平衡条件及分类
杠杆的平衡条件:F1×L1=F2×L2
杠杆的分类：省力杠杆，费力杠杆，等臂杠杆。
练习2：如图，杠杆的应用例子中费力杠杆是（ ）
滑轮
1. 滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
①特点：不省力，但可以改变力的方向。
②实质：等臂杠杆
2. 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
①、特点：省一半力。
②实质：L1 = 2 L2 的省力杠杆；
五、 滑轮组的特点：