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八年级全一册《第三节做功了吗》集体备课教案优质课下载
1、知识与技能：
（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；
（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。
2、过程与方法：
（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；
（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱科学的情感，培养创新思维。
（2）培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。
教学重点：
做功的两个必要条件及功的计算
教学难点：
判断力是否对物体做功？
教学方法：探究、交流、讨论
教学用具：多媒体课件、滑轮组、弹簧测力计、刻度尺等等。
教学过程：
一、新课导入：
通过前面的学习，我们知道了使用机械时，想要省力，就要费距离，想要省距离，就要费力。
算算想想：在用动滑轮提升重物的过程中，“拉力F与上升的距离S的乘积”与“物重G与物体上升高度h的乘积”有什么关系？
如果把拉力F与绳子自由端上升距离S相乘，则Fs = （G/2）×2h=Gh
正好等于物重G与物体上升高度h的乘积， 后来又发现使用其他机械也是如此。
于是人们开始认识到：力和物体在力的方向上移动距离的乘积，是一个有意义的物理量。
二、新课教学：
一、机械功
物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功（简称功）。