《第四节做功的快慢》优质课教案下载

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(3) 会用功率的工式计算简单的计算。

2、过程与方法

通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。

3、情感态度和价值观

培养学生严谨的科学研究态度。

【教学重点】

功率的概念、意义及计算。

【教学难点】

功率的概念和有关计算。

【教学方法】

比较法、讨论法

【课前准备】

挂图一些常见的机械图片及其功率

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课

无论是人做功，还是利用机械做功，都有快与慢的问题。如何比较做功的快慢呢？这一节我们就来解决这个问题

二、讲授新课

（一）、比较物体做功快慢的方法

1、观察下图(a)、 (b)两个人做功的多少和做功所用的时间，你能比较出谁做功较快吗？

比较图(a)、(b) 可知（高度相同、木块重力）相同所用的时间不同

两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼。楼层的高度相同，木块重力相同，说明他们所做的功相同但所用的时间不同，(a)只用40s，(b)所用的时间有45s，所以(a)做功快，(b)做功慢。

2、观察下图(c)、 (d)两个人做功的多少和做功所用的时间，你能比较出谁做功较快吗？

比较图(c)、(d)可知（ 高度、所用的时间）相同（重物）不同