八年级全一册《第四节做功的快慢》优质课教案下载

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（2’）一、导入新课

1.复习提问：

Ⅰ.做功的两个必要条件是什么？

Ⅱ.功的计算公式？

复习上节课内容。填导学案中的知识回顾(1分钟)

2.展示图片：人与机械做功有快慢之分，由此引出做功的快慢。提出问题

倾听学生

自然的引出功率的概念

根据问题

积极回答温故而知新

从而引出新知环节及

时间分配

教学内容教师活动学生活动设计依据进行新课

（28’）二、新课教学

1.演示：

（1）两个质量相同形状不同纸锥从同一高度静止下落，由于所受阻力不同，下落时间不同

分析比较纸锥的重力做功的快慢。并且说出他们判断的依据和方法：

（2）两个质量相同形状不同纸锥从不同高度静止下落，下落时间相同

分析比较纸锥的重力做功的快慢。并且说出他们判断的依据和方法：

得出判断做功快慢的方法：

1）若做功相同，比较做功的时间；

2）若做功的时间相同，比较做功的多少。

2.抛出问题：做功的多少和做功时间都不相同时，如何让比较做功的快慢

例子:用起重机在20s内把重为2000大件建筑材料吊起10m

滑轮在10s内把重为200N建筑材料吊起10m