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八年级全一册《第五节机械效率》最新教案优质课下载
2、掌握机械效率的意义和计算方法；过程与方法通过参与探究机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。情感态度
与价值观在实验中培养学生合作的团队精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。教学重点通过实验探究，初步理解机械效率，能够进行简单的计算分析。教学难点掌握机械效率的影响因素和实验探究机械效率的基本方法。教学资源
开发与利用滑轮、细线、弹簧测力计、电动拉力装置(自制)、重物，教学PPT教学环节师 生 活 动设计意图复习1、功的概念；单位；做功的条件；
2、动滑轮与定滑轮的特点；滑轮组的省力情况；温故知新
承上启下设疑导入教师演示实验，分别用弹簧测力计直接匀速提起物体和用弹簧测力计、动滑轮匀速提起物体，让学生计算两次拉力所做的功，并比较结果。
提出问题：为什么两次实验中拉力做功的大小不一样？
学生讨论。激趣使学生乐于参与新课教学1、分析有用功、额外功、总功?
有用功:为了达到目的必须做的功
额外功:为了达到目的,不得不克服其他阻碍因素所做的功
总功:使用机械时所做的功,等于有用功和额外功的总和
学生活动:教师引导示例,利用多媒体展示图片,学生分析用桶提水和井中捞桶时的有用功,额外功、总功。
引导学生分析:在实际使用机械的时候,总功总是大于有用功,不得不做额外功。
引导分析机械效率
用同一滑轮提相同的物体，但容器的重量不同，分析比较哪一个的效率高？引出机械效率。?
①定义:有用功和总功的比值，通常用百分比表示。
②表达式:?η= w有?/ w总×100％
③1、机械效率有单位吗？
?2、为什么机械效率没有大于1的？
?3、用小数和百分数来表达机械效率，你认为那种表达更好？
学生活动:翻看书本,讨论，并回答。对知识点加强记忆。
说明:<1>:数值用百分数表示,没有单位；<2>意义和作用:评估机械的性能,效率；<3>机械效率总小于1。
通过对上述事例的计算，进一步理解机械效率的意义。
3、提高机械效率的途径
?通过多媒体展示起重机工作时的图片讨论、分析、得出结论
?途径有三条：1）减轻机械自重