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八年级全一册《第一节走进微观》教案优质课下载
2、过程与方法
了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
3、情感、态度与价值观
通过对物质的微观构成充满好奇心，乐于探究宏观现象的微观本质。
二．教具准备：
智慧课堂
三．教学过程：
1.引入：观看视频《神奇的物质世界》，感受宇宙的无垠。人类可以观测到10^26米的宇宙深处，光从那里传播到地球要九十亿年。可能光传播到地球时，这颗恒星已经死亡了。那么这就是宇宙的尽头了吗？
观看SARS病毒的图片，这个病毒需要用放大300万倍的电子显微镜才可以看到。科学家的研究已经深入到了10^-15米的微观领域。这是什么概念，是一亿分之一的一千万之一。这是微观世界的极限吗？（学生用平板投票）
宏观无垠，微观无限！引出课题《走进微观》（板书）
2.新课教学：
物质是由什么组成的？
古希腊人认为宇宙万物由“水，火，土，气”组成，称为“四元素说”，我们祖先认为宇宙万物是“金，木，水，火，土”组成，称为“五行说”。好莱坞拍过一部电影《第五元素》，就是寻找四元素之外的超自然力。“钱塘江桥，五行缺火”，在通车89天之后被设计与建造者茅以升炸毁。落后就要挨打，同学们努力学习为祖国的富强兴旺做贡献。
这些都是二千多年前的学说，随着科学的进步已经不全面了。
1811年意大利物理学家阿伏伽德罗把保持物质化学性质不变的最小微粒叫分子。什么叫化学性质不变？二氧化碳如果分成两个氧原子一个碳原子那就是不同的物质，化学性质就变了。
让学生了解分子的尺度。分子的尺度这么小还可以再分吗？
分子不是组成物质的最小微粒，十九世纪初英国科学家道尔顿证明了原子的存在。那么，原子可以再分吗？
1897年英国物理学家汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这就是“电子”。由此他对原子的组成提出“枣糕”模型。观看flash，α粒子散射实验的实验器材，对实验结果猜想。（学生拍照上传）
分析α粒子散射实验结果的产生原因。（学生拍照上传）
引出卢瑟福的原子的核式结构。
知道质子和中子由夸克组成，那么，夸克还可以再分吗？引导学生认识到人类对微观世界的探索永无止境。
3.小结：