八年级全一册《第一节走进微观》集体备课教案设计

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⑶对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。

过程与方法：

通过自主学习，提高学生分析问题解决问题能力。

情感态度：

通过了解人类探索宇宙及微观世界的历程，帮助学生树立科学的物质观和世界观。

重点：

物质是由分子和原子组成的，原子的核式结构模型。

难点：

学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程。

教学过程：

教师活动学生活动说 明我们生活在辽阔的宇宙中，宇宙到底有多大？又是由什么东西组成？空气到底由什么物质组成？从今天起，我们学习

§11.1 走进微观? (板书)

让学生看书“物质的组成”

1.物质是由什么组成的？

2.为什么说分子是组成物质的最小微粒？

3.第一位提出分子的人是谁？

4.1cm3的水中含有3.34×1022个水分子，你能感悟到分子的大小吗？

指导学生阅读“微观粒子”

1.分子是由什么构成的？

2.原子是由什么构成的？

3.原子核由什么构成的？

抓住原子结构的核式结构认识到这种结构非常牢固。

带着问题阅读教材，思考。学生回答。