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八年级全一册《第一节走进微观》教案优质课下载
3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念.
二、过程与方法
通过图片展示、数据对比、类比等多种方法让学生对宏观物质的尺度有大体的了解，原子的构成以模型法为主，让学生了解原子的内部结构及特征.
三、情感、态度与价值观
能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感.
【教学重点】
物质是由分子或原子组成的，知道原子的核式结构模型.
【教学难点】
对微观世界“小”的概念的建立，探索微观世界的科学方法的形成过程.
【教具准备】
多媒体课件等.
【教学课时】1课时
【教学方法】
讲解、阅读、探讨教学法。
教学过程:
【新课引入】
宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究．那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨.
【拓展探究】
知识点1 自然的尺度
播放有关人类探索物质世界的资料片和图片，学生了解讨人类能观测到的空间最远已到达1026m的宇宙深处，最小的尺度已深入到了10-15m的微观领域.
尘土树木水火焰空气星辰，我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。从无垠的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着。
用电子显微镜观察到的SARS病毒
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显微镜下人的口腔上皮细胞
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