沪科2011课标版《第二节看不见的运动》精品优质课教案设计

沪科2011课标版《第二节看不见的运动》精品教案优质课下载

《看不见的运动》是第十章 的核心和重点内容，也是本章难点所在。教材的安排，从有无空隙、运动与静止、作用力的角度三个方面进行探究。重点是分子动理论的基本观点；难点是对分子动理论的理解，应用分子运动论的基本观点来解释宏观现象，以及在探索微观世界的过程中科学方法和科学态度的养成。希望学生通过学习，不仅学习物理知识，而且从中了解感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学方法、科学态度和人文情操，帮助学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。

【学情分析】

通过前一节的学习，学生已经知道物体是由大量分子组成的，对质子、中子、电子以及夸克等微观粒子有所了解，但由于微观粒子既看不见，也摸不着，对它们的运动更是感觉难以理解。本节课基于八年级学生己初步具备了初步的动手能力，观察问题、分析问题和解决问题的能力，借助实验、多媒体等教学手段，帮助学生完成对分子动理论初步知识的理解。

【教学目标】

知识与技能

1．了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。

2．了解扩散现象并能解释相关现象。

3．了解气态、液态、固态分子的模型。

4．利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。

（二）过程与方法

经历科学探究，根据实验事实，运用分析推理，得出科学的结论。

（三）情感、态度与价值观

在探索未知的过程中科学方法和科学态度的养成。

【教学重、难点及解决策略】

重点：经历科学探究，通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。

难点：对分子动理论的理解，以及应用分子动理论来解释一些简单的宏观现象。

解决策略：教师点拨启发、学生交流讨论、多媒体辅助教学。

【教具准备】

瓶子、水、烧杯、墨水、黄豆、小米、注射器、自制课件等。

【教学方法】

实验探究法、归纳推理、类比启发、多媒体辅助教学。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）实验激趣，导入新课