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When she was three, she could play the piano a little but she couldn’t write at all.
When she was five, she could dance just a little.
She can do it well now. But she couldn’t do it at all in the past.
复习巩固can/could及否定形式的用法以及选择疑问句及其回答，如：
（1）With her mother’s help, Jenny can write well now.
（2）—Do you want to sing Chinese songs or English songs?
—Chinese songs.
（3）—Can Ann dance or draw?
—She can dance.
2、能力目标
能够听懂有关谈论现在和过去能和不能做的事情的简单的故事；
能够在老师的帮助下或根据图片用所学的表达法叙述现在能做和不能做的事情，谈论过去的经历；
能够用正确的语音、语调朗读对话；
能参照范例写出简单的句子；
能够以小组讨论的方式起草和修改作文。
3、情感目标
鼓励学生敢于开口，积极参与活动；
通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神；
三、教学重难点
1、重点
复习巩固表示现在及过去能做和不能做的事情：
When she was three, she could play the piano a little but she couldn’t write at all.
With her mother’s help, Jenny can write well now.
复习巩固选择疑问句的表达方式。
2、难点
通过阅读短文，学会推理判断和寻找细节信息，完成练习活动。
四、教学方法
利用预测、推理、归纳等技巧分析和解决问题。
五、教学方法
1、复习