沪科2011课标版《第二节看不见的运动》精品优质课教案设计

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1.知道物质是由分子构成的，分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多，分子之间存在着空隙。

2.能识别并会解释扩散现象，知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动。

3.知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例。

【过程与方法】

通过观察和实验，学会运用想象、类比、推理、论证等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。

【情感态度与价值观】

通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本内容，激发学生探索自然的欲望和热情。

三、教学重难点

【教学重点】

通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本内容。

【教学难点】

识别并会解释扩散现象。

四、教学方法

实验探 究法、模型法、分析推理法。

五、教具准备

细玻璃管、酒精、水、红墨水、胶头滴管、广口瓶、玻璃瓶、烧杯、显微镜、载玻片、铅块、钩码、针管、课件等。

六、教学过程

活动1 【创设情景引入新课】

魔术表演：花儿为什么变红了。(如图1)

师：上新课前老师给大家表演一个小魔术，同学们请看这瓶是酚酞溶液，这瓶是氨水，现在老师先把酚酞溶液滴在这朵白色樱花上，然后再把氨水滴上去，同学们看到了什么现象？

生：白色的樱花变红了。

师：这是因为酚酞溶液遇到氨水会产生化学反应而变红的原故。好的，现在老师在这朵樱花上喷洒酚酞，老师不要往上滴氨水，只要把氨水放在旁边，老师用意念就能让氨水自动的跑上去，与酚酞溶液反应使这朵白色的樱花变红，同学们你信吗？见证奇迹的时候到了，大家看仔细了。氨水跑上去了吗？

生：……

师：因为喷有酚酞的樱花变红了，那你们看到氨水跑上去了吗？

生：没有。