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《第三节探索宇宙》新课标教案优质课下载
知道地月系、太阳系、银河系总星系的大小层次关系，了解人类在探索宇宙的历史长河中留下的足迹，了解人类走出地球、驻足太空的标志性成果，知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而一步步走向深入。
2、过程与方法目标：
收集一些有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片资料管中窥豹，让学生了解人类观测太空的历史，对多级火箭的原理产生兴趣。
3、情感、态度与价值观目标：
通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神，意识到航天事业的价值。以“挑战者号”和“哥伦比亚号”航天飞机失事，体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。
【教学重难点】
重点：对宇宙的正确认识，地月系、太阳系、银河系总星系的大小层次关系。
难点：光年大小的理解、计算和宇宙大小的认知
【学情分析】：
学生对宇宙的认识和航天成就是星星点点的，没有进行梳理、归纳、排列，还没有将它们都联系起来，形成一个清晰的整体轮廓。由于宇宙的奥秘是那样的神奇和令人费解，因此，学生对本课的内容依然充满了浓厚的兴趣和好奇心。
本课图片相对较多，学生比较感兴趣，教学中利用多媒体引导并激发学生探究，让学生了解人类探索宇宙的重要成果，来增加对宇宙星空的认识，让学生在此基础上形成宇宙的认知体系。教学中利用媒体资料、图片、动画，通过学生“观看、阅读、思考、探究、联想”等方式教学。
【教学准备】
教师准备：有关宇宙的图片、照片、文字资料，将其整合成多媒体课件。
学生准备：预习教材内容，完成学案中的课前自主学习。
【教学活动设计】
一、导入新课
1.谈话：后羿射日、嫦娥奔月是古人对太空世界的一种精彩的描绘，说明了古人也想了解神秘的宇宙。大家都想了解自己的星座吗？这些星座来源于人们对星空的观察和联想认知，大家看是不是很直观？你有兴趣吗？
2.讲述：无边无际的宇宙，它究竟藏着多少奥秘？在人们的眼里，好像披着一层神秘的面纱。从古至今，与生俱来的好奇心驱使着人类不断地探索着宇宙，希望能够更清楚地认识宇宙的真面貌。
3.提问：你认为探索宇宙的困难有哪些？
4.学生交流：观察工具，最好能跳出地球到太空中去看。
5.教师小结并指出，同学们的想法都很好，这节课我们大家一起去了解人类探索宇宙的历程。（板书课题）： §11.3探索宇宙
二、新课教学
（一）探索的历程
指导学生认识人类对宇宙的探索历程
1.了解古人对宇宙的探索和向往。