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教学难点：学生会创编新的歌谣
四、课前准备
1、多媒体课件。
2、动物图片。
3、点读机
五、教学流程
(一)step 1:Warming up
Free talk
T:Good morning !boys and girls .
S: Good morning !Miss zhou
T:How are you ?
S:I’m fine .
(2)Guessing game
a. 老师拿出一个小箱子，问：what’s in the box? 教师提示：I’s an animal.I’s yellow.教师扮演老虎的动作，让学生说出英文tiger
B.学生说出tiger 后，全班同学一起唱 “The tiger jump
”
揭示课题，齐读课题
a 教师说：the tiger is my pet ,教读pet,复数pets
(三)、学习单词
1 多媒体课件展示声音，T: What’s this ? I’s a ..... woof woof ，教师引导孩子们猜猜是什么小动物，形象直观展示出相对应的单词。教学生拼读dog dog d-o-g dog
T:I have got a dog ,have you got a dog ?S:Yes/No .
引导学生用各种形式读单词，记忆单词。
2 学习单词cat
多媒体课件展示学习后，T ：I’s a cat ,I’s a lovely cat .I like cat very much .Do you like cat ?
T:I have got a cat ,have you got a cat ?S:Yes/No .
用同样的方式学习其他单词
（四）趣味操练
听声音猜动物
快速闪图，答对的同学奖励一张动物图片
(3)教师运用Have you got a pet? What have you got?”去问学生，学生根据实际情况回答Yes ,I have ,或者 No ,I haven’t出示课件，各种方式训练学生读