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（3）能听懂并找出wizard的宠物。
2 过程与方法：
在游戏和歌曲教学中掌握知识，发展学生的多元智能关注学生的情感，帮助学生
建立学习的成就感和自信心。
（2）能够通过师生说、俩俩说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语
说听的基本方法。
3 情感态度价值观：
（1）.在同伴和小组活动中，能积极地与同伴交流，表达真实、自然。
（2）.对学生进行德育渗透，树立保护动物、保护大自然、保护环境的意识。
三、教学重点：
1.学生能听，说，读，写一些动物单词：cat ,dog, fish, budgie, hamster, rabbit and mouse（mice）
2. 学生能熟练掌握并能运用句型：Have you got a pet？ Yes, I have /. No, I haven’t. 以及What have you got??
四、教学难点：
Have you got a pet？?Yes, I have /. No, I haven’t. ? (haven’t=have not?)
五、教学用具：
PPT
六、教学过程
Step1 Warming-up
1 Greetings and free talk.
T : Good morning, boys and girls. Nice to meet you . How are you ?Are you happy?
（自由对话是心灵的交汇，通过师生充满热情的交谈，拉近了彼此的距离。）
2 Sing a song.
3 Review and lead-in
T : Let's play a guessing game Look ,listen and guess .
S: Guess the pets.( dog,cat ,rabbit,fish)
T: look, this fish is my pet.
T : And dog , fish ,cat ,rabbit, they are all pets. (板题、领读)
T : This class,let's learn Unit1 Pets.
Step2 Presentation and practise
A . Study the words