北师大2003课标版《4.1逻辑联结词“且”》公开课教案下载

北师大2003课标版《4.1逻辑联结词“且”》公开课教案优质课下载

2．过程与方法

　 通过学生举例、分析、归纳增强学生自主学习的意识。提高学生的逻辑思维能力。

3．情感态度与价值观

通过自主探究与合作交流激发学生的学习热情和求知欲，充分体现学生的主体地位。通过对大量实例的分析，让学生感受和体会数学在生活中的作用，培养学生的数学应用意识

教学重点

　 　　能识别一个命题是否为“且”“或”“非”命题并能判断其真假。

教学难点

①判断含有逻辑联结词的命题的真假

②理解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义。

教学过程

学生活动教学内容教师活动

在预习的基础上，学生口头回答

思考一分钟，由一名学生回答问题，其他学生校对

分组讨论形成思路由第一组推荐一名学生在指定黑板位置展示，然后进行讲评。并归纳出结论。

分组讨论形成思路由第二组推荐一名学生在指定黑板位置展示，然后进行讲评，并归纳出结论。

学生结合学案、交流讨论

可以列举更多的例子

第三小组推荐一名学生上黑板交流展示并进行讲解。

两名同学上黑板完成；其余同学在练习本上完成。

学生归纳

探究一 ：

1、p 且q形式

将命题p和命题q用“且”联结成新命题.

p: 15能被3整除；

q: 15能被5整除；