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北师大2003课标版《4.1逻辑联结词“且”》精品教案优质课下载
位和
作用
本节课是北京师范大学出版社普通高中课程标准教科书数学（选修2-1）第一章第4节逻辑联结词逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科。学习数学需要全面的理解概念，正确的进行表述，判断和推理，这就离不开对逻辑知识掌握和应用。在日常生活，学习，工作中，基本的逻辑知识是认识问题，研究问题不可缺少的工具。而本部分内容逻辑联结词又是逻辑知识的基础，也是学生在初中数学中学习过简单的命题知识进一步深化和推广
三
维
目
标
知识与技能目标：
（1）通过实例理解简单的逻辑联结词 “且”、“或”、的含义
（2）会判断含有逻辑连接词的命题的真假
（3）能正确的利用“或”、“且”、表述相关的数学内容
过程与方法：通过对现实生活情景的探究过程，感知应用数学解决问题的方法，注重学生思维的严密性品质的培养
情感态度价值观目标：通过数学活动，感受实际生活对数学的需要，体会数学知识与观察世界的联系
重点“或”、“且”、的含义的理解判断含有逻辑连接词的命题的真假难点理解逻辑联结词“或”的含义课 型新授课
教学手段多媒体
教
学
策
略本着“以学生发展为本”的教育理念，同时也为了使学生都能积极地参与到课堂教学中，发挥学生的主观能动性，本节课主要采用了引导发现、讲练结合的教学方法，按照“实践——认识——实践”的认知规律设计，以增加学生参与教学过程的机会和体验获取知识过程的时间，从而有效地调动了学生学习数学的积极性。具体如下：教学流程教学活动备注一、设置悬念，引发兴趣：
开场白：你们听说过福尔摩斯吗？你们听说过神探狄仁杰吗？他们都是神探，共同的特征是能够抓住案情的蛛丝马迹，进行严密的推理，抓住犯罪嫌疑人。那么今天我们尝试当一次神探看谁先抓住犯罪嫌疑人。
有一旅社某房间发生了凶杀案,公安人员经过仔细调查,落实到甲.乙.丙.丁四个犯罪嫌疑人身上,且可断定,真正作案的有且只有两个人,群众提供的可靠线索如下:
(1)那段时间(案发时间)甲.乙两人中有且只有一个人去过那里;
(2)那段时间乙,丁不会同时去那里;
(3)那段时间丙若去那里,丁必定同去;
(4)那段时间丁若没有去那里,则甲也不会去.