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沪科2011课标版《第一节温度与温度计》新课标教案优质课下载
2、了解生活环境中常见的温度值；
3、会用温度计测量温度。
二、过程与方法
1、通过观察了解温度计的结构；
2、通过讨论和实验来促进学生探究温度计的制作原理；
2、通过自主探究，使学生掌握温度计的使用方法。
三、情感、态度与价值观
1、通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；
2、培养学生细致观察、积极思考的科学态度。德育教育激发学生主动学习的兴趣,培养学生自学的能力。重 点温度计的使用方法。难 点使用温度计的易错之处。实验器材煤油温度计13支、烧杯（3个）、开水、自制简易温度计、冷水若干；多媒体课件教 法实验探究、启发式讲授课型：新课作 业练习册板 书 设 计§12.1 温度与温度计
一、温度
1.1 定义：表示物体的冷热程度。
1.2 符号：t 单位：摄氏度（℃）
1.3 生活中常见的温度值
1.4 热力学温标： 符号：T 单位：K（开尔文）
关系：T=t+273.15
二、温度计：
结构、原理、使用方法标注教 师 活 动学生活动
新课引入
多媒体展示
知识讲解并板书
设问促进学生搜集信息
过渡
引导学生产生生活经验
实验探究
引导学生自主学习和思考