沪科2011课标版《第一节温度与温度计》优质课教案下载

沪科2011课标版《第一节温度与温度计》最新教案优质课下载

1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2.识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

情感、态度、价值观：理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。

【教学重点】观察温度计的主要构造。

【教学难点】摄氏温度的读与写。

【教学准备】

各小组：温度计3支，导学案。

教师：烧杯4个。

【教学过程】

一、创设情境，揭示新知

今天，老师给同学们准备了四幅图，看屏幕,请欣赏。【PPT2 PPT3 PPT4 PPT5】这些都是自然界中的冷热现象，现在我们就一起来感受物体的冷与热！老师准备了不同编号的四杯水，谁来感受一下。（指名感受，并说一说）

2.上来的同学用手感受了不同温度的水，只用手能够正确判断出水的具体温度吗？（不能） 所以，要知道水的具体温度就要使用温度计。这就是我们今天要学习的内容。[板书：温度和温度计]请同学们齐读课题两遍。

3、同学们感受了水的冷与热，我们把像这样的（手比划着四杯水）

【板书 物体的冷热程度叫温度】

【继续板书 温度通常用摄氏度来表示，符号：℃】。

请同学们举起右手，跟着老师一起来书空符号。小手！准备！

现在，请你们拿出导学案，在导学案上边读边书写℃。老师看到同学们写得真棒，每个小组都加两分。

说到温度，我们不仅会读，还要会写。 板书【例如：5摄氏度写作5℃。】 老师随机说一个温度，你们把读作和写作填在导学案上。

二、自主学习，初步质疑

1. PPT6 同学们，既然温度可以用温度计来测量，那我们就来认识温度计。请全班齐读自主学习要求。自主学习要求：①观察温度计，说一说温度计有哪些部分构成。②温度计上的每一个刻度表示 摄氏度。③温度计上能测量的最高温度是 摄氏度，最低温度是 摄氏度。

注意，在观察温度计时要轻拿轻放，防止破裂。如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师。

2.学生观察温度计，并完成《实验一记录表》，教师巡视。

3.汇报交流。

4. PPT7 你们的自主学习能力很强，观察得很仔细！在日常生活中，有时需要测量比0摄氏度还要低的温度，请同学们打开课本44页，试着读出第二幅图的温度计示数。（指名回答，指黑板卡纸讲解）当温度计液柱稳定后，从零开始，往下读数，写作的时候，在数字前加一个负号表示零下几度。

合作交流，解疑辨析