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沪科2011课标版《第二节熔化与凝固》精品教案优质课下载
过程与方法
1.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态、变化的条件；了解有没有固定的熔化2.温度是区别晶体和非晶体的一种方法；通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心、产生乐于探索自然现象的情感。
教学重难点
【教学重点】通过观察晶体和非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。
【教学难点】指导学生通过对实验的观察，分析、概括、总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。
教学工具
酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴
教学过程
一、引入新课
复习自然界物质的三种状态??（固态、液态、气态）引入物态变化
二、进行新课
观察点燃的蜡烛，炼钢，冰棱，滴水成冰图片，思考水的状态发生什么变化？
熔化：物质从固态变成液态的过程
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程
例如: 水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
3、探究：固体熔化时温度的变化规律
（1）注意：正确使用酒精灯和温度计
探究海波熔化时温度的变化规律
探究石蜡熔化时温度的变化规律
记录数据，绘制图象
（2）设计试验和进行试验
（3）介绍实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、