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九年级全一册《第四节升华和凝华》精品教案优质课下载
过程与方法
通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握解决问题的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。
情感、态度和价值观
培养学生与他人合作学习的意识。
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
【教学重点】
认识升华、凝华现象，系统整理本章知识。
【教学难点】
会分析升华和凝华现象。
【教学准备】
1．学生课前准备；预习导学案
2．教学器材：少量的碘 试管 塞子 热水 凉水 水槽、
【教学方法】学生探究实验、交流讨论
【教学过程】
教学内容教师活动学生活动
复习引入
我们已知物质有三种状态，让我们来回顾一下三种状态之间的变化。
（板书）升华和凝华
学习目标：
1、知道升华和凝华的概念.
2、知道升华吸热和凝华放热.
3、能举例说明升华和凝华的应用.
探究：碘的升华和凝华
请认真阅读想想做做内容，边阅读边按要求同组同学合作完成实验，5分钟后比谁能正确回答下面问题.
问题一、实验过程中，观察碘状态的变化，你发现了什么？