沪科2011课标版《第一节物体的内能》优质课教案下载

沪科2011课标版《第一节物体的内能》最新教案优质课下载

3．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。能

力

目

标1、通过类比的方法,知道任何一个物体都具有内能,加深对物理概念理解的过程,学会迁移学习。

2、通过观察和分析,知道热传递可以物体内能，是内能的转移过程。

3、通过演示实验说明做功可以使物体内能改变。德

育

目

标1、体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。

2、通过实验培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。

3、在知识学习的过程中联系实事，激发学生的爱国主义热情。教学重点内能、热量概念的建立,改变物体内能的途径。教学难点正确理解温度、内能、热量三个物理量。教学方法讲授法、实验法、讨论法、多媒体教学法教 具(1)器材:铁丝、磨砂纸、打火机、打火石、纸屑、可乐瓶、温度计、铁架台、打气筒、火箭模型

(2)视频:墨水在热水和冷水中的扩散、长征五号运载火箭视频。

(3)多媒体课件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景引入

二、内能的定义

三、影响内能的因素

四、改变物体内能的途径

五、做功改变内能

（一）、对物体做功

（二）、物体对外做功

六、热传递改变内能

七、热量

展示并运行一架小型斯密特发动机模型。并用多媒体播放各种交通工具工作时的场景。

提问：无论是发动机模型还是现实生活中的火车、汽车、飞机等各种交通工具，它们工作时都有什么共同点？是什么能量让它们运行起来？

采用类比法讲授:运动的足球具有动能,运动的分子也具有动能;与地球相互吸引正下落的石块具有势能,相互吸引的分子也具有势能;被压缩而相互排斥的弹簧具有势能,相互排斥的分子也具有势能。物体的动能和物体势能统称为机械能,分子的动能和势能的总和称为内能。

教师强调:内能是物体内所有分子,而不是单个分子具有的能量,内能与机械能是不同形式的能量,是有区别的。