沪科2011课标版《第一节物体的内能》优质课教案下载

沪科2011课标版《第一节物体的内能》优质课教案下载

【教学设计理念】

? 以教师自制“无污染空气响炮”实验为感性认识基础，利用类比、分析、总结的方法知道什么是内能，能简单的描述内能与温度的关系。知道用做功和热传递的方法可以改变物体的内能，使学生在头脑中形成清晰的表象，既完成了本节重难点教学，又锻炼和培养了科学探究能力和创新思维能力。从实验中发现、分析、解决问题，从而建构完整的知识系统，以便日后应用于日常生活和社会实践中，体现新的教学理念。

【教学设计思路】

? 本节课的教学属于物理基本概念及通过探究实验和小组讨论得出基本规律和方法的教学。本节先通过教师自制“无污染空气响炮”实验引导学生思考推动响炮弹出的的能量是什么，引出内能并加强了学生的环保意识。通过课件动图和教师自制分子模型分析，让学生联想分子具有动能，也具有势能，在初步建立分子的动能和势能的基础上，再定义物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，叫做物体内能，在这里注意提醒学生内能和机械能的区别，内能是大量分子动能和分子势能的总和。然后通过“两个活动”的完成，分析得出影响内能大小的因素。通过“三个任务”的完成，了解改变物体内能的方式有两种：一是热传递；二是做功。学生有了一定的感性认识，他们就比较容易理解，热传递的实质就是内能从高温物体转移到低温物体，内能改变的多少用热量来量度。再通过压缩空气点燃火柴头实验和教师自制热功转换器的实验，加深对做功可以改变内能的理解。最后再提问本节课的引入实验用到了今天所学到的什么物理知识？学生整理回答的同时，进行课堂小结，达到学以致用的效果。课外活动安排学生查阅资料了解热力学发展史，体现了“STS”思想，把物理应用于社会。

　　 探究实验的设计及小组交流讨论可以培养学生的探究和创造能力及合作精神，本节课力图让学生通过探究实验及小组讨论来完成本节重要教学内容，在教给学生学习方法的同时，让他们体验到成功的“喜悦”，加深他们对物理这门学科的感情，师生共同走进这一神奇的物理殿堂。

【教学目标】

?一、知识与技能

1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。

　　2. 知道热传递可以改变物体的内能。

　　3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。

　　4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。

　　二、过程与方法

　　1．通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。

　　2．通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。

　　三、情感态度与价值观

　　1. 通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。

　　2．通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。

　　3．通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。培养良好的科学态度和求实精神，帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向。

　　【重点和难点】

　　重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。

　　难点：正确理解内能的概念。

　　【教学资源】

　　多媒体电脑、课件、打气筒、注射器、自制分子模型、三杯水、红墨水、铁丝、砂纸、火柴、空气压缩引火仪、吸滤瓶、自制热功互换器、带探头的数显温度计、风车