沪科2011课标版《第一节物体的内能》公开课教案下载

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（3）了解热量的概念，热量的单位是焦耳。

（4）知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

2. 过程与方法：

（1）通过探究找到改变物体内能的多种方法。

（2）通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。

3. 情感态度与价值观：

（1）通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。

（2）通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。

（3）鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。

二、教具

1．压缩气体做功，气体内能增加的演示实验：

圆形玻璃筒、活塞、硝化棉。 铁架台，试管，酒精灯吗，烧杯

三、课时安排

2课时

四、教学重点

内能、热量概念的建立，改变物体内能的途径。

五、教学难点

做功和热传递在改变物体内能上是等效的.

六、教学过程

（一）导入新课

【思考】推动壶盖运动的能量来自何方？

内能是一个比较抽象的概念，通过装着开水的热水壶有时会把壶盖弹起来这一生活中常见现象，引导学生思考推动壶盖的能量是什么。热水壶没有运动，所以不是机械能，壶盖也没有接电源，也不是电能。那么，这一能量来自哪里呢？

（二）讲授新课

1．内能（热能）