《第四节热机效率和环境保护》优质课教案下载

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过程与方法：通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响。

情感态度与价值观：了解热机的利用与人类社会发展的关系，能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识。

【教学重点】

燃料的热值、热机效率计算。

【教 学难点】

热机效率的理解和环境保护。

【教学准备】

多媒体课件，布置学生课前进行有关环境污染方面的社会调查。

【教学方法】

启发式教学法，自学讨论法等。

【教学过程】

一、新课引入

观察、交流信息。

二、

1、设疑：常见的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等， 在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何来表示它们这种能力的大小呢？

2、交流与讨论：如何比较不同燃料燃烧释放能量的能力的不同？

（一）、燃料的热值

①定义：把1千克 某种燃料完全燃烧释放出的能量（热量）叫做这种燃料的热值。用q表示。单位：J/kg，气体燃料热值单位：J/m3。

②思考：给热值下定义时你认为应该注意哪些？（一是质量必须是单位质量1千克，这就保证了质量相同；二是 必须完全燃烧。）

③强调：热值表示燃料燃烧本领的物理量，只与燃料种类有关，与质量、是否充分燃烧无关。

④查热值表，表述木柴、液化气热值的物理意义。

3、引导学生推导热值的计算公式。

由热值的定义我们知道：1kg的干木柴完全燃烧释放出1.2×107J的热量；

那么质量为m、kg的干木柴完全燃烧释放出多少J的热量？

热量的计算公式：Q＝mq