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《第一节电是什么》新课标教案优质课下载
3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。
过程与方法：
在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。
情感、态度、价值观：
在探究过程中，注意教育学生学会与别人合作。
教学重点：
在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。、
教学难点：
在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。
教学方法：
实验探究、观察法
学法指导：
本节课主要学习“电”的初步知识，了解物体带电、磨擦起电、电荷种类、电荷间相互作用规律及验电器。学习中应多联系实际，多动手做实验，注重与别人合作。本节课中主要运用了推理法。
教具：
玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、验电羽一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。
教学过程：
教学内容教师活动学生活动分析、评价、反馈引入新课提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？
教师指导学生观察课本上图13-１至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。
延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想像一下可能会出现哪些现象？
引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？
板书课题：第十三章 了解电路
电是什么
观察课本彩图，思考电的用途
积极思考回答
联系实际使学生在头脑中对“电”有初步认识