《第三节连接串联电路和并联电路》集体备课教案设计

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方法与过程

本节课主要通过演示实验让学生了解电路的两个基本连接

方式，通过绘画电路图体会串、并联电路的区别。

情感、态度与价值观

1、鼓励学生勇于参与演示实验和提出疑问的精神。

2、树立学生理论应该联系实际进行实验探究的思想。

二、教学重难点：

重点 1、串联电路与并联电路的识别，电路的特点。

难点 2、串并联电路结构的识别和电路图。

三、教 具：

电池组，小灯泡，开关，导线，电学实验盒，自制电路板，小彩灯。

四、教学过程：

（一）、引入【用多媒体展示】

贵阳美丽甲秀楼夜景,筑城广场夜景，感受灯火辉煌，同时让同学们对自己身为贵阳人而感到自豪！提出问题：贵阳城市中这么多的用电器是如何连接的呢？

知识回顾

请同学们根据如下的电路图，先在学案上用铅笔代替导线连接实物图，连接一个最简单的完整电路。

（二）、引入新课：

1．提出问题：在上节课的电路里，我们只用一个用电器，可在实际电路里，用电器往往不止一个，有时有三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？

2．用一个电池组，两个灯泡，一个开关和几根导线组成的一个电路。要求合上开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法？画出电路图（学生到黑板上画）

3．分析下面几位同学所画的电路图。

老师：我看了看同学们连接的电路图大部分同学的灯泡都亮起来了，下面我们就看一看黑板上这两位同学画的电路图，同学们把你桌面上的开关断开，同学们应该注意随时节约用电！在黑板上两位同学设计了两种电路图，并且都用实验的方法让灯泡亮了起来。

其中一种方式叫串联、另一种方式叫并联。

（三）、教 学：

1．串联电路

串联电路：把电路元件首尾相连成一串以后连入电路中的连接方式叫串联电路。