沪科2011课标版《第三节连接串联电路和并联电路》精品优质课教案设计

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过程与方法

观察串、并联电路，描述其主要特征。

通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。

3、经历探究串、并联电路的连接 特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。

情感态度与价值观

在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。

【教学重点】连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图

【教学难点】连接并联电路并画出电路图

【教学准备】 初中电学实验盒每两人一盒

【教学方法】

探究式教学法，启发式教学法，自学法，讨论教学法

【教学过程】

一 、引入新课

1、【课件展示】城市夜景，感受城市的灯火辉煌。

提问：城市中这样多的用电器是如何连接的呢？

2、【课件展示】第50页图13-25。

提问：家庭的各种电器设备又是采取哪种连接方式呢？

讲授：实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接起来工作是一个我们必需考虑的问题。

二、新课教学

〈一〉串联和并联

1、（学生观察）课本图13-23各图13-24两幅图。

2、 提问：请用自己的语言说出这两幅图中三只灯泡的连接方式有什么不同，各有什么特点？

3、【课件展示】归纳并板书：第三节 连接串联电路和并联电路

一、串联和并联

用电器连成一串，接入电路的方式叫串联