《第三节连接串联电路和并联电路》新课标优质课教案设计

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【教法与学法】

本节课从生边的简单电路展开，讲解分析节日中的小彩灯每一串之间是串联，串与串之间是并联，这样彩灯即不会烧坏，也不会因一个灯坏，而导致全不亮。使学生掌握串并联的工作特点，并学会分析简单的家庭电路。

对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的。因此要把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来。通过观察、实验、分析、归纳的方法研究串并联电路，强化学生分析和论证能力。注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。演示实验利用示教板进行，边讲解，边操作。教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。

教学目标

一、知识目标：

1、知道串联电路与并联电路的连接特点，会画串、并联电路；

2、尝试根据要求设计简单的串、并联电路；

3、根据所学知识学会判断身边的简单电路是串联还是并联。

二、过程和方法

1．通过观察收集材料，交流合作分析归纳串、并联电路的特点。

三、情感目标：

1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。

2．让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。

教学重点、难点：

1、认识串、并联电路，会画串、并联电路。

2、根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。

实验器材

每组一套组装串联电路和并联电路的实验器材（电池组、两只带灯泡的灯座、几个开关和若干导线）、电路示教板及配套使用的电池组、小灯泡、并关等。

教学过程：

一、复习导入

串联电路并联电路定义把电路元件逐个顺次连接起来把电路元件并列连接起来电流特点电流只有一条路径电流有两条或两条以上路径开关作用控制整个电路干路开关控制整个电路；

支路开关只控制本支路工作特点(新课探究)(新课探究)二、进行新课：

1、指出下列电路分别属于什么电路：（ ）

2、学生练习：如图将两个小灯泡连接成并联电路，且S做总开关，其它两个开关各控制一个灯泡。请先设计电路图，然后连接实物图。

总结电路连接方法：根据电路图连接实物，方法要按顺序依次连接，在并联电路中学会从电源的一极出发，顺次连接一条支路，然后根据电路图是在哪里分支，就在哪里分出另条线路，并按照电路图连接这条支路，找准几条支路的汇合点，将电路汇合就是。反之根据实物图画出电路图也是这样。