《第五节测量电压》优质课教案下载

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（二）过程与方法：

（1）通过观察实验、对比等方法，学习电压表的使用方法。

（2）能根据要求，用电压表测出电路中的电压。

（三）情感、态度与价值观：培养学生通过阅读说明书，了解设备使用时的重要信息的能力。

教学重难点：正确使用电压表测量电路中的电压；难点：电压表的使用方法。

教学过程：

一、新课引入（约2分钟）

教师课前先连接好两个电路（选用两只规格完全相同灯泡，一个电路用一节干电池，另一个电路用二节干电池，将电源装在盒子中）。如图所示，闭合开关，两盏灯都亮，但亮暗程度不同，引导学生观察思考。

教师：（闭合开关）同学们观察到什么现象？

学生：两盏灯的亮度不同。

教师：说明什么问题呢？

学生：流过两只灯泡的电流大小不同。

教师：对。为什么流过两只灯泡的电流会不同呢？

学生：电压不同。

让学生拆开装了电源的盒子。

【设计意图】课始，通过展现现象，引发学生的思考，引出本课的主题。这个实验与电流的强弱的引入实验大致相同，但是通过教师的引导，启发学生更深入的思考。

二、新课讲解

1．电压的概念和单位（约6分钟）

教师：如果我拆掉电源，再将电路连接起来，闭合开关时，灯泡会亮吗？

学生：不会。

教师：为什么呢？

学生：因为没有电源。

教师：那电源在电路中起到什么作用呢？

学生：电源可以提供电压。

教师：也就是说，如果没有电源，电路中就没有电压，如果没有电压，就不能形成电流。这就像水路中要有水压，才能形成水流的道理相同。