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1.从中体会学习英语的乐趣,敢于开口,不怕出错;
2.树立正确的审美观,感受服装美。
教学重点:
能借助图片熟练认读11个服装类单词:T-shirt, jeans, cap, dress,socks,sweater,shoes,trainers,shirt,skirt,shorts.
教学难点:
能正确区分shoes/shorts,skirt/shirt等两组音或形接近的单词读音。
教辅工具:
点读机、PPT、图片、习题卡片
教学过程:
互动热身
1、师生互相问候;
2、师生自由交谈。
二、引入新课
1、师呈现3张身着各色漂亮服装,摆各种姿态的儿童图片,供学生欣赏。
2、学生交流观后感。
三、教授新知
(一)学习第一组单词:cap,trainers,dress.
1.采用鼓励学生借助拼读规则试读单词、教师正音、指多名学生读的方式逐个学习单词;
2.齐读,开火车读。
3.玩游戏:猜猜缺哪张卡片。
(二)学习第二组单词:jeans,shoes,shorts,trainers,socks.
1.采用鼓励学生借助拼读规则试读单词、教师正音、指多名学生读的方式逐个学习单词;
2.齐读,开火车读;
3.老师手拿图片读出单词,学生判断读音正误;
4.老师说单词,学生给本组5个图片编号,核对答案。
(三)学习第三组单词:shirt,T-shirt,skirt.
1.引导学生观察三个单词的异同点;
2.采用鼓励学生借助拼读规则试读单词、教师正音、指多名学生读的方式逐个学习单词;
3.齐读,开火车读;
4.玩游戏:老师将图片背过去,让学生猜猜是什么。