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九年级全一册《第一节电阻和变阻器》精品教案优质课下载
【学情分析】
虽然初三学生通过近2年的物理学习，初步了解科学探究的7个基本要素，有提出问题、猜想、设计实验、进行实验、收集信息、分析归纳得结论的意识，但独立设计实验的能力是有限的，普遍存在畏难情绪。这就要求通过专题复习，培养学生的自信，初步掌握这一题型的基本解题思路。
通过前面“了解电路”的学习，学生已经了解一些常见的电现象，也掌握了一些研究物理的方法，对电流、电压有一定的理解，但对于电阻还较为陌生，至于哪些因素会影响电阻的大小，更是知之甚少，所以本节课将从电阻概念的介绍引入课题，重点是在探究影响电阻大小的因素，让学生在经历科学探究的过程中感受科学探究过程的若干环节，体验一些科学探究的方法，尤其是领会变量控制的方法在实验中的实施和在探究此类问题中的重要性。
【设计思想】
结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，使之更有利于探究活动，让学生在探究中发现，在探究中创新，从而学到真正知识和掌握相关的技能，并领悟科学探究的意义，从探究“程序操作”走向“实质探索”
【教学目标】
1、知识与技能?
（1）认识导体的电阻，知道电阻的概念、单位及换算关系、以及电阻器在电路中的符号；?
（2）经历科学探究理解决定电阻大小的因素。?
2、过程与方法?在经历探究“决定电阻大小的因素”的活动中学会用控制变量法研究物理问题。?
3、情感、态度与价值观?培养学生善于动手动脑的科学素养，乐于参与科学实践的科学态度和科学精神；以及培养与其他同学交流合作的意识。
【教学重点和难点】
1、教学重点：探究影响电阻大小的因素。
?2、教学难点：如何采用控制变量的方法进行科学探究。即如何采用变量控制的方法进行实验设计和实验操作，最终归纳得到影响电阻大小的因素。
【教学准备】
1、分组器材：分组器材（两人一组）：电阻器线路板、学生电源、开关、灯座和小灯泡、电流表、滑动变阻器、导线。
2、演示器材：电阻器线路板、学生电源、开关、灯座和小灯泡、电流表、滑动变阻器、导线、大小不同的电阻器（外观基本相同）、酒精灯、日光灯灯丝等。
2、PPT课件
【教学过程设计】
1、教学流程：
2、教学过程：
活动一：引入新课
师：同学们，黑板上有这些实验仪器，电源、开关、小灯泡，请一位同学上来，把这些原件连成一个电路，要求灯泡发光，电流表有示数。
（学生代表连接电路）
师：请同学注意观察，他在连接电路时有没有操作上的错误。