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沪科2011课标版《第二节科学探究：欧姆定律》优质课教案下载
（1） 本课时在初中物理课程系统中的地位：欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的关键。欧姆定律是本章的教学重点，也是初中物理学习的重点内容之一。
（2） 本课时的特点：重视探究方法教育，重视数据处理得出结论的过程。让学生在认知过程中体验探究的过程和学习方法，通过实验数据的处理了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题、猜想与假设、制定计划与设计实验方案，通过实验和对实验数据分析、处理得出规律。
k A ] T? ? ? ? Q Z'q:| @7a-h物理,物理教学论坛,物理在线2．学情分析：
学生在没有学习本节知识之前，已了解电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间的联系，认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。另外，学生综合使用电流表、电压表、滑动变阻器利用控制变量的方法进行实验难度较大，对数据处理的能力也较弱。
教学目标
知识与技能：
（1）让学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过其中的电流。
（2）通过实验认识电流、电压和电阻之间具体的关系。
（3）会观察、收集实验中的数据并运用图像法对数据进行处理。
2、过程与方法：
（1）根据已有的知识猜测未知的问题。
（2）学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。
（ YF
?+E M t/y;g物理|初中物理|物理论文|教案|说课稿|试卷|教学设计|疑难解析|物理论坛|物理在线教学|物理课件|德育论文|德育案例|班主任工作3）经历欧姆定律的发现过程并掌握探究问题的思路、方法和步骤。
3、情感、态度和价值观：
（1）培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想。通过联系欧姆定律的发现史，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。
（2）让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
（3）培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。并能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。 G a#X2X7L O(i W(E
教学媒体
1．学生分组及教师演示实验器材：
干电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω、 15Ω）
2．多媒体教学软件
设计思路
教学重点? 科学探究电流与电压、电阻关系的过程。
教学难点? ?实验的设计及数据的处理和分析。