沪科2011课标版《第四节电阻的串联和并联》公开课教案下载

沪科2011课标版《第四节电阻的串联和并联》公开课教案优质课下载

过程与方法：

1．通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。

2．通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等效替代”关系。

情感态度与价值观：

1、通过实验探究,使学生保持对科学的求知欲,培养学生实事求是的科学态度。

2、通过实验探究和理论推导，培养学生理论与实践相结合的思想。

【教学重点】

串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算。

【教学难点】

用“等效替代”的观点分析串联和并联电路。

【教学准备】

分组实验器材（每组学生电源1个、相同阻值的电阻6只、电流表1只、开关一只、导线若干）。

【教学方法】实验法、探究法、理论推导法、启导式教学法。

【教学过程】播放视屏曹冲称象的故事

EMBED PowerPoint.Slide.8

由曹冲称象的故事引入等效替代的方法。

EMBED PowerPoint.Slide.8

引入课题：

（一）电阻的串联

1、实验探究

[提出问题]：

电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？

[猜想与假设]：

教师充分收集学生的种种猜想与假设。

问：你们的猜想是否正确呢？