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《第四节电阻的串联和并联》公开课教案优质课下载
2．过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉欧姆定律，学会科学分析和处理实验数据的方法，提高分析电路的能力。
3．情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，养成良好的分析问题的习惯。
三、教学重点、难点
1．重点：掌握电路中的电阻变化引起电流、电压的变化。
2．难点：欧姆定律的理解应用于电路的变化分析。
四、教学设计思路
本节课的重点是学生通过自己的实验探究得出电路中的电阻变化导致电表如何变化，在探究活动开始时，教师应给学生创设一些生活情境、问题情境，引导学生发现问题，使学生产生探究的动机，从而提出问题，设计实验，解决问题。实验的探究过程既是重点也是难点，由于实验的难度比较大，所以教师要引导学生复习前面所学电学知识，并通过设置几个问题，让学生交流讨论，降低了难度，达到启发学生正确设计实验的目的，从而突破本节的一个难点。本课的教学设计过程为：
创设情境，导入新课
引发学生思考，进行实验探究
分析干电池的内阻问题，得出结论。
将热敏电阻，光敏电阻接入电路，学生对电表的变化进行分析，得出结论。
结合本节课的实验内容进行习题巩固及讲解。
教师利用DIS进行实验演示，对传感器问题进行分析。
五、实验器材：
学生分组实验器材：干电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关、导线、小灯泡与灯座、热敏电阻、光敏电阻、激光笔、打火机。
? 六、教学过程：
教师活动
学生活动
备注