1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学课时
1课时
教学步骤：
Step 1 Warm up
1 Greeting . 师生一起互动、TPR I say.and you do .
复习颜色词师拿出卡纸问：“What colour is it?”。生答.
师：It’s too hot ,so I wear a T-shirt .指学生读，小组读，全班读。
Step 2 Presentation
1、师依次出示shirt skirt 的图片教学。在黑板上板书相应的单词。单个读、小组读、一个接一个读、全班读。可以引导学生说：My favourite T-shirt is blue .My favourite ... is ....
2、出示cap dress sweater 卡片教授学生认读，请生涂色并用My favourite ... is ....汇报。师评价。
3、教授jeans socks shoes trainers shorts.
Step 3 Practice
师事先取下图片，请生把图片和单词配对。
听课文录音，排出听到的单词顺序。
Step 4 Consolidation
学生再次识记跟读单词
Step 5 Summary
回顾所学的11个服装单词，以及句子My favourite ... is ....
Step 6 Homework（如果时间充足可以作为课堂活动）
”我是小小设计师”师提供人物图片，请学生自己给人物设计衣服。介绍自己设计的服装的时候，可以用到My favourite ... is ....。
板书设计：
Unit 3 Clothes
shirt shirt skirt
cap dress sweater
shorts socks shoes jeans trainers
教学反思：
学生是三年级的农村小学学生，虽然对英语有极高的学习热情，但由于缺乏学习氛围，所以本堂课大部分为英语授课，学生还不具备应有的听说能力，因此学习的效率不高。在教授单词时，学生记得慢，单词尾音的清音读得重。尽管我在授课时有意识的调整进度，学完2-3个单词就及时回顾，本课的单词对学生而言还是显得过多过难，没有很好的完成教学任务。在以后的教学中还要多从学生的实际出发，设计简单有效的活动，让学生能有效的学习英语。