沪科2011课标版《第一节电流做功》精品优质课教案设计

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课题第十六章 电流做功与电功率

第一节 电流做功课时1课时【教学目标】

知识与技能：

1、从能量转化的角度认识电功及其单位。

2、通过实验探究认识电流做功的影响因素。

3、知道电功的计算公式。

4、学会读家用电能表，会通过电能表计算电费。

过程与方法：

在经历探究“电流做功多少的影响因素”的活动中，学会用控制变量法研究物理问题。

情感、态度与价值观：

培养学生善于动手动脑的科学素养，乐于参与科学实践的科学态度和科学精神；以及培养与其他同学交流合作的意识。增强学生节约用电的意识。【重 点】实验探究电流做功多少与哪些因素有关【难 点】如何采用控制变量的方法进行实验设计和实验操作，最终归纳得到电流做功多少的因素【教学方法】引导法、实验探究法、交流合作与讨论法。【教 具】电流表1个、电压表1个、小灯两个、干电池两节、开关1个教学过程设计

过程教学内容教师活动学生活动设计意图

新

课

引

入引

入

黑板上展示演示两灯串联的电路。提问：（1）观察到什么现象？

请问灯的亮度，在前面的学习中，我们可以用来判断出什么？

而今天的这个电路，也可以这样判断吗？为什么？

教师由学生的回答，说明此时灯的亮度不能用来判定电流的大小，那说明灯的亮度里除了电流这个物理量意外，应该还有一些秘密藏着，同学想知道这个秘密吗？想知道的话，请跟我一起进入第十六章的学习。

学生观察、思考后独立回答：（1）灯亮且亮灯亮度不一样。

（2）可以判断电流的大小。

（3）不能根据灯的亮度判定电流的大小。因为这个一个串联电路，串联电路的电流相等，而两灯的亮度却不同，因此不可以了。

创设情境引入新课，并且为后面的探究实验一个引导