沪科2011课标版《第一节电流做功》公开课教案下载

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3、会读家用电能表，能通过电能表计算电费。

内容分析

"电功"对于初中生来说是一个比较抽象的概念，电功公式是电学必须掌握的公式之一，又是第十六章的开首篇，后面学习电功率、焦耳定律的公式都可由电功公式导出。所以本节在初中物理知识结构中具有综合、扩展和承先启后的重要作用。本节内容包含两部分：电功和测算电费。首先，通过分析家用电器工作过程中发生能量转化这一事实来认识电能，分析得出低昂的计算公式及单位；然后，学习测电功的仪表——电能表，通过电能表测算电费。在电流做功的影响因素中涉及电阻、电流、电压、欧姆定律、能量等知识的综合运用，教学中应注意新旧知识的联系。

学情分析

学生能够切实认识到生活中电能的转化即电流做功的存在，并能够测算家庭电费，但对电流做功的相关因素学生还不十分清楚，在具体的教学中，应当让学生亲身经历实验探究过程，并能用电功的公式进行简单的应用，以帮助学生降低学习难度，理解知识。在现阶段，学生抽象思维尚处于起步阶段，通过让学生对电流做功的相关因素的探究，突出“猜想与假设”这一环节，有利于培养学生思维探究能力，同时也能从中进一步掌握“控制变量法”、“转换法”的运用。

教学目标

知识与技能

1、能从能量转化的角度认识电能；能简单描述电能和我们生活的关系。

2、通过实验探究，认识电流做功的相关因素；学读电能表，会计算电费。

3、培养学生实验探究的能力。掌握电功的公式W=UIt，知道电功的单位。

过程与方法

1、在过程中学会用控制变量法研究物理问题。

2、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案，接着进行实验的探究过程。

情感态度与价值观

1、培养学习物理的兴趣，培养学生事实求是的科学态度和刻苦探索的精神。

2、在交流与讨论中，培养学生勇于表达自己观点的能力

教学重点、难点

重点

实验探究电流做功跟哪些因素有关。

难点

应用电功公式解决实际问题。

教法与学法指导选择

实验引探法：

通过小车运动演示实验引出电功概念，再利用举例类比方法明确电流做功的实质。引导学生提出问题，猜想影响因素，激起学生的探究欲望，让学生经历实验探究的过程，培养学生设计实验、收集证据、分析与论证等科学探究能力及概括归纳能力，体验科学探究的方法提高学生的科学素质。充分体现了教为主导，学为主体的育人原则。

教学准备