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《第二节电流做功的快慢》教案优质课下载
1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式 ，并能进行简单的计算，知道P=UI。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
（二）过程与方法
通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
（三）情感态度与价值观
通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。重点
难点理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。
如何理解实际功率和 额定功率的区别与联系。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比。教具学具多媒体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引
入
课
题演示实验
分别把一只40 W的灯泡和800 W的电吹风机接在电路中，观察电 能表铝盘转动的快慢，思考这些现象说明了什么。观察、思考。
讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。联系学生的生活实际，通过演示实验锻炼了学生的观察能力。
新
课
讲
授
讲授
在力学中学习过表示机械做功快慢的物理量——功率。
刚才的实验说明了电流做功也有快慢之分，用什么表示电流做功的快慢呢？
引导学生得出电功率的知识：
电功率的意义：表示电流做功快慢的物理量。
定义：电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）。