沪科2011课标版《第一节电能的产生》新课标优质课教案设计

沪科2011课标版《第一节电能的产生》新课标教案优质课下载

（2）知道化学电池和太阳能的能量转化。

（3）了解常见的几种发电方式及其能量转化。

2．过程与方法

根据物理学史了解化学电池的发展，再结合地理相关知识了解我国的发电方式。

3．情感、态度与价值观

了解各种电池和火力发电方 式存在环境污染，提高学生的环境保护意识

●教学重点：

1、电池的分类以及能量的转化。

2、了解各种发电方式能量的转化，以及对环境的影响。

●教学难点：

理解各种发电方式的能量转化。

●教学课时：1课时

●教学过程：

一、引入新课

通过小学科学学过的“如何点亮小灯泡”实验引入新课，学生通过小组合作，完成实验。然后由老师提问，小灯泡需要的电能从哪里来？由此引入课题---电能的产生。

二、讲授新课

（一）、电池

1、化学电池

（1）通过拆解生活中常见的锌锰干电池，让学生了解其构造和产生电能的原因，由此引出化学电池。

（2）学生利用平板电脑自行上网学习“电池的起源”，以此来了解化学电池。学习完成以后，学生在电脑上完成相应的测验，教师在后台实时了解学生的完成情况，当学生完成后，请同学对错误率较高题进行点评。

（3）学生活动----制作西红柿电池。此过程是为了让学生体验其过程，提升学生们学习的兴趣，活跃课堂氛围。学生做好以后，对做得比较好的小组进行展示，并予以肯定。

2、太阳能电池

（1）先让学生们体验太阳能电池点亮发光二极管的过程，由于室内光线比较暗，因此，准备了手电筒。当手电筒照到太阳能电池板上，发光二级管就可以发光了，然后引出太阳能电池的能量转化，并简单介绍其太阳能的发明者。

（2）让学生举例说明太阳能电池在生活中的应用，然后由老师举例。

无论什么电池提供的电能都是有限的，更充足、更强大的电能需要发电机来提供，由此引入发电机的学习。