九年级全一册《第三节电能的输送》精品优质课教案设计

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（2）知道什么是输电线上的功率损失和如何减少功率损失。

（3）理解远距离输电要用高压。理解高压输电过程中电压、电流及功率的关系。

2、过程与方法

（1）让学生体验理论分析与实验探究远距离高压输电的过程与方法。

（2）培养学生阅读、分析、综合和应用能力。

（3）通过远距离输电原理分析，具体计算及实验验证的过程，使学生学会分析解决实际问题的两种基本方法：理论分析、计算和实验。

3、情感、态度与价值观

（1）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。

（2）通过分析讨论及模拟实验激发学生求知欲望，提高学生学习物理的兴趣。

（3） 教育 学生节约用电，养成勤俭节约的好习惯。

二、教学重点：采用高压输电的目的。

教学难点：采用高压输电的减小电能损失的原因。

三、教学方法：实验探究、合作交流法。

四、教学用具：变压器模型，多媒体课、学生电源（1）、铁架台（3）、同规格小灯泡（2）、带灯座、长导线（2）、短导线若干。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

1、情景引入

前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量地生产电能。比如，三峡水电站（展示图片）通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达2240万千瓦，这么丰富的电能当然要输到用电的地方去，而用电的地方却很多，有的地方离发电站很远，因此需要把电能输送到远方，这就涉及到电能的输送问题。今天，我们就来学习第三节：电能输送（第一课时）。

2、新课教学：

教学内容教师活动学生活动备注一、高压输电1、展示高压输电图片，提出问题：

家庭用电的电压是220V，然而高压输电线上的电压通常都有几十万伏。为什么要采用高压输送电能？

2、实验探究：教师演示：检验用6个相同规格的小灯泡并联观察灯的发光情况相同。把这6个灯分别发给三组学生进行实验：

探究活动一（学生分三组）：

L1与L2是同规格的两个灯，两灯并联，L1离电源近，L2通过镍铬合金线接入电路离电源远，s闭合，发现L1发较亮，而L2发光较暗，这是什么原因呢？

分析原因:L1离电源近，L2离电源远，虽然L1与L2并联但两灯两端实际电压并不相等，因为输电导线有__，要分得部分电压，要消耗功率而损失__。