九年级全一册《第三节电能的输送》精品优质课教案设计

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（3）理解磁场对电流的作用及应用

(4)理解电磁感应及应用

2、过程与方法

（1）通过知识点的归纳进一步巩固电磁间的联系.

（2）通过练习掌握电磁间的联系的应用

教学过程：

一、引入

带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

二、新课：

(一)磁体1、磁体的性质2磁场的意义:磁场的方向,磁感线的作用，地磁场

(二)电流的磁场

1 奥斯特实验：

实验过程

实验现象和结论1.通电导体周围存在着磁场。

2.电流的磁场方向和电流的方向有关。

思考1：如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁铁，弹簧测力计沿水平放置的大条形磁铁的

左端N极开始，向右端S极逐渐移动时，弹簧测力计示数将（ ）

A、逐渐增大 B、逐渐减小 C、先减小后增大 D、先增大后减小

思考2:如图所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是 [ ]

　　A．N极垂直纸面指向纸内　B．N极垂直纸面指向纸外

　　C．N极指向右 D．N极指向左

2、通电螺线管的磁场特点

1）.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样