《第三节电能的输送》精品优质课教案设计

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1.高压输送电能的原因。

2.高压触电的种类及其防护方法。

教材分析及相应的教法建议

1、对于电路上的功率损失，可根据学生的实际情况，引导学生自己从已有的直流电路知识出发，进行分析，得出结论。

2、提及电路上的电压损失，目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的认识，知道影响输电损失的因素不只一个，分析问题应综合考虑，抓住主要方面。

3、学生常常容易将导线上的电压损失面 与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论。可引导学生进行讨论，澄清认识．这里要注意，切不可代替了学生的思考，否则会事倍功半。

4、课本中讲了从减少损失考虑，要求提高输电电压；又讲了并不是输电电压越高越好。希望帮助学生科学地、全面地认识问题，逐步树立正确地分析问题、认识问题的观点和方法。

教学过程

一、情境引入

葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦。这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天我们就来学习输送电能的知识。

二、新课教学

探究点一 电能的输送

教师：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。发电机发出的电怎样送到用电地区呢？

教师：导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，着部分内能白白地散失到空气中，浪费了电能。怎样才能减少电能在输电线上的损失呢？

（一）、能量损失的原因

1．根据理论分析，有哪些办法可以减少输电线上能量的损失？其中哪种方法是最有效的？

2．归纳减少输电线上能量损失的思路，体会哪种方法最好。

全班讨论：

1、减小t可以吗？

E损=Q=I2Rt 2、减小R可以吗？

3、减小I可以吗？如何减小？

其中减少I方法最有效：有可行性，因为Q∝I2，电流对能量损失的影响最大。

（二）、减少能量损失的合理方法：采用高压输电

学生练习：输送10kw的电功率，采用400V的电压输电，输电线的总电阻为10Ω，求

(1)输电线中的电流?输电线中损失的电压?用户得到的电压? (2)输电线损失的功率?用户得到的功率? (3)如果采用4000V电压输电，输电线损失的功率?用户得到的功率?